目次JKとまちづくりをしようと思ったきっかけ「まち」は保守的？「大人が教える」という価値観を超えたい試行錯誤の価値試行錯誤のための「ゆるさ」評価基準そのものを問う会社を作れば独立できるようになる？！僕は大学1年のときに会...
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目次とりあえずみんな行っているから学校へ行かせる、という考え方は捨ててほしいちゃんと学校に行けていても、社会でつぶれる子がいる。その一方で、不登校でも社会で成功していく子がいる子どもの本当の気持ち。お父さん、お母さんには...
目次不登校の理由で一番多いのは「なんとなく」「なぜ学校に行きたくないの？」に子どもが答えられないわけ不登校は不幸じゃない取材後記不登校の理由で一番多いのは「なんとなく」―――不登校のお子さんを1000人以上（！）見てきた...
今年の初春。新型コロナウイルス感染拡大防止のため、期せずして子どもたちは長い休みに突入した。当初は楽観的だった自粛ムードも、ある時期を過ぎてからは徐々に厳戒態勢へ。日本初の緊急事態宣言が発令され、できるだけ家から出ないよ...
目次思いを引き継いでいくために学校を変えるのは校長の役割どんどん飛び出しなさい、日本にこだわる必要はない保護者には“小さな大人”ではなく”子供”として扱ってほしい いろんなことをやってこそ、才能は見つかる取材後記③：これ...
目次個性を受け入れられないのは、学校だけでなく社会の問題「個性を大事にする教育」はお題目こうなったら、たくさん目立とう管理職である校長先生自身も、横並びから卒業してほしい取材後記②：子供たちのための学校づくりを考える個性...
この3月で、惜しまれつつ10年間を過ごした中学校を去るひとりの校長がいる。2018年の冬に朝日新聞にその独特な学校方針が取り上げられてからというもの、SNSをはじめ、朝日新聞やYahoo!ニュースといった大手媒体にも取り...
若新雄純の答えのないブロック遊び 僕は田舎の学校に通ってて、わがままな子でした。それでも、狭い田舎の社会の中で、他者比較とか他者評価を気にして生きてきました。一方で、自己評価は自己評価でしたい人だったと思うんです。小さい...
（前回からの続き） 目次「ただ単なる自分を知っている」ことお手本を見せない自分で合格か不合格かのラインを探してる自分と「やりとり」する自分のモノサシをつくる「ただ単なる自分を知っている」こと 文科省も「各学校が、学習指導...
（前回からの続き） 目次自己肯定感って、なに？ ～「他者に勝つ」ことの限界～Self-esteemは公立の小学校と根本的に違う自己肯定感とは絶対的無条件に自分を認めるもの自分自身を肯定するのは他者の評価ではない他者に勝つ...